Découvrez les établissements
qui ont relevé le challenge

« Être ambassadeur du Challenge de l’écomobilité scolaire, c’est l’occasion pour la communauté de Communes du Plateau Picard de partager un moment concret et vivant avec les écoles, les enseignants et les enfants. Ensemble, on parle de mobilité durable de façon simple et ludique, tout en semant des idées pour un territoire plus écologique et agréable à vivre !
Cette année, on a donné la parole aux enfants, et leurs retours – drôles, touchants ou motivants – donnent tout son sens à notre engagement :
« Maintenant je viens tout le temps en trottinette. »
« C’était bien pour la planète parce qu’on a moins pollué. »
« Je suis venue en poney à l’école ce matin. »
« Papa va faire le retour tout seul à vélo, ça fait du bien. »
« Papa, maman, vous avez voulu m’emmener en voiture, eh bien on a planté un arbre, nananère ! »
Autant de petites phrases qui font sourire et qui nous rappellent pourquoi il est si important d’agir au plus près de nos habitants, dès le plus jeune âge. »

Le collège Albert Calmette de Wasquehal participe pour la deuxième année au challenge de l’écomobilité, élargissant cette fois l’initiative à l’ensemble de l’établissement. L’ADAV a sensibilisé la communauté éducative, et des écodélégués ont été formés pour promouvoir les comportements écomobiles. Une semaine de l’écomobilité a été organisée, incluant des actions comme le perfectionnement du « savoir rouler à vélo » en 6ème. Des flyers ont été distribués aux familles pour les impliquer et une enquête écomobilité a été menée. Le collège prépare une journée sans voiture et s’engage à améliorer la mobilité durable et la qualité de l’air autour de l’établissement.

Le Collège participe depuis trois ans au Challenge Départemental de l’Écomobilité, un événement qui encourage l’utilisation du vélo et sensibilise aux enjeux environnementaux. En 2023 et 2024, l’établissement a été récompensé pour son engagement. Cette année, diverses activités ont été proposées : expositions, ateliers de réparation de vélos, sensibilisation à la sécurité routière, et actions écologiques intégrées aux cours. La classe la plus engagée a été récompensée par une journée VTT en forêt de Marchiennes. De nouvelles initiatives ont enrichi le projet, comme un concours du plus beau vélo et des idées pour l’an prochain. Ce challenge favorise l’autonomie et la responsabilité des élèves dans leurs choix de déplacement.

Notre établissement a participé pour la 2ème année consécutive au challenge de l’éco-mobilité des lycées. Cette année, nous avons pris le temps d’organiser un grand nombre d’animations, avec l’aide des éco-délégués. Lors de la semaine, les élèves et les personnels ont pu répondre à un quiz sur l’éco-mobilité, profiter d’une exposition sur les avantages du vélo, découvrir la plateforme de covoiturage à laquelle le lycée est inscrit, entendre parler du challenge Mai à Vélo auquel le lycée participera, s’exprimer sur les avantages/inconvénients de leurs modes de transport … Cette semaine s’inscrit parmi les actions que notre lycée mène pour les mobilités durables, dans le cadre du Projet Climat de l’établissement. Nous espérons que ces animations auront donné envie aux élèves et personnels d’adopter des modes de transport plus éco-responsables !

« Dans le cadre du challenge éco-mobilité organisé par le CREM, l’utilisation des transports en commun, la trottinette, la marche et le co-voiturage ont été mis à l’honneur par les élèves. Les partenaires de la mobilité tels que Wimoov, la Clef du permis, le Garage solidaire de Jeumont, ainsi que l’équipe d’EPS se sont portés volontaires pour informer et sensibiliser les élèves autour de la thématique de l’éco-mobilité. Au programme, quizz, escape game, présentation de l’offre de location de vélos électriques et différents parcours en karting, vélos et piétons ont pu être proposés sous un format ludique.De même, les élèves du CVL se sont mobilisés autour d’une exposition valorisant les solutions d’éco-mobilité à disposition des élèves pour se rendre au Lycée. Ils ont notamment produit une cartographie des liaisons de transports en commun entre le lycée et leurs différents lieux de résidence. »